POJOKSATU.id - Terbaru versi Ruang GTK, soal dan jawaban latihan pemahaman Modul 1 Topik 3 Menerapkan Pendekatan TaRL, PPG Guru Tertentu 2025.
Dalam Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen PPG Guru Tertentu, ada 3 Topik yang harus dipelajari peserta.
Ketiga topik tersebut adalah:
1. Meneraplan Prinsip Understanding by Design pada Pembelajaran
2. Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi
3. Menerapkan Pendekatan Teaching at The Right Level atau TaRL
Sementara total Unit Pembelajaran pada Topik 3 Modul 1 adalah sebagai berikut:
1. Memfasilitasi Keberagaman Kemampuan Peserta Didik
Baca Juga: SUDAH DIPEBARUI, Kunci Jawaban Post Test PPA 1 Modul 1 PPG Guru Tertentu 2025 NILAI TERTINGGI
2. Pengantar Teaching at The Right Level pada Pembelajaran
3. Asesmen Awal
4. Contoh Pelaksanaan Asesmen Awal
5. Penutup Teaching at The Right Level pada Pembelajaran
6. Telaah Rancangan Pembelajaran dengan Pendekatan TaRL
7. Hasil Telaah
8. Tantangan Merancang Pembelajaran Berbasis TaRL
9. TaRL, UbD, dan Pembelajaran Berdiferensiasi
10. Aksi Nyata: Merancang Pembelajaran Berbasis Pendekatan TaRL
Di akhir rentetan Unit Pembelajaran tersebut, peserta harus mengerjakan soal Latihan Pemahaman.
Total ada 10 soal pilihan ganda yang harus dikerjakan peserta Pendidikan Profesi Guru bagi Guru Tertentu 2025.
Berikut ini soal dan jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 3 Menerapkan Pendekatan TaRL, PPG Guru Tertentu 2025:
Baca Juga: Download 5 Contoh Jurnal Pembelajaran Modul 1 PPG Guru Tertentu 2024, SIAP UPLOAD GRATIS TANPA BAYAR
Soal 1 dari 10
Makna yang paling menggambarkan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah...
A. Pembelajaran sesuai dengan tingkat kelas peserta didik
B. Pembelajaran sesuai dengan usia peserta didik
C. Pembelajaran sesuai dengan kemampuan awal peserta didik yang beragam
D. Pembelajaran sesuai dengan latar belakang budaya peserta didik
E. Pembelajaran sesuai dengan kepribadian peserta didik
JAWABAN: C
Soal 2 dari 10
Tujuan dilakukannya asesmen awal pada pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah...
A. Mendapatkan data kepribadian peserta didik
B. Mendapatkan data kemampuan awal peserta didik
C. Mendapatkan data keluarga peserta didik
D. Mendapatkan data minat dan bakat peserta didik
E. Mendapatkan data prestasi peserta didik
JAWABAN: B
Soal 3 dari 10
Hal yang perlu dipertimbangkan oleh guru ketika merancang aktivitas pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah...
A. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan kurang
B. aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan sedang
C. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan cepat
D. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan kemampuan peserta didik yang beragam
E. Aktivitas dapat dirancang tanpa mempertimbangkan kemampuan peserta didik
JAWABAN: D
Soal 4 dari 10
Berikut ini merupakan hal yang perlu dilakukan guru pada persiapan rencana asesment awal, kecuali...
A. Melakukan Identifikasi karakteristik peserta didik
B. Melakukan identifikasi latar belakang keluarga peserta didik
C. Merencanakan bentuk asesmen yang diberikan
D. Merencanakan jadwal lokasi dan waktu assessment
E. Merancang instrumen asesmen penilaian sesuai capaian pembelajaran
JAWABAN: B
Soal 5 dari 10
Ketika merancang pembelajaran, guru dapat melakukan diferensiasi pada proses konten dan produk. Diferensiasi yang dipilih pada penerapan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah...
Baca Juga: Link Download Contoh Aksi Nyata Modul 1 Prinsip Pengajaran dan Asesmen (Umum) Topik 2 PPG Tertentu
A. Diferensiasi proses saja, diferensiasi konten dan diferensiasi produk tidak mungkin digunakan
B. Diferensiasi konten saja, diferensiasi proses dan diferensiasi produk tidak mungkin digunakan
C. Diferensiasi produk saja, diferensiasi proses dan diferensiasi konten tidak mungkin digunakan
D. Semua jenis diferensiasi pembelajaran dapat digunakan tapi tidak dapat digunakan semua dalam satu pembelajaran
E. Semua jenis diferensiasi pembelajaran dapat digunakan akan tetapi pemilihannya disesuaikan dengan kebutuhan
JAWABAN: E
Soal 6 dari 10
Hasil asesment kognitif awal dapat digunakan guru untuk hal-hal berikut ini, kecuali...
A. Menentukan tujuan pembelajaran
B. Menentukan pengelompokan peserta didik
C. Menentukan aktivitas pembelajaran
D. Menentukan media pembelajaran
E. Menentukan sumber belajar
JAWABAN: A
Soal 7 dari 10
Pak Panji akan mengajarkan sebuah topik baru kepada peserta didiknya, namun ia belum mengetahui sejauh mana peserta didik menguasai materi prasyaratnya. Hal yang perlu dilakukan oleh Pak Panji adalah...
A. Melakukan wawancara pada beberapa peserta didik terkait pengalaman belajar terkait topik prasyarat ini
B. Merencanakan pelaksanaan asesmen awal untuk mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik
C. Meminta data pada pihak sekolah terkait minat dan bakat peserta didik
D. Mempersiapkan kegiatan pembelajaran sambil mengira-ngira kebutuhan peserta didik
E. Langsung mengajar dan melakukan improvisasi di tempat ketika menemukan adanya perbedaan kemampuan peserta didik
JAWABAN: B
Soal 8 dari 10
Sebagai seorang guru Ibu Dewi menyadari bahwa peserta didiknya memiliki kemampuan yang berbeda-beda. Oleh karena itu, ia mengelompokkan peserta didik sesuai dengan kemampuannya. Namun pada pelaksanaannya ia mengalami kesulitan karena begitu banyak pertanyaan yang muncul dari setiap kelompok. Hal yang perlu dilakukan Ibu Dewi adalah...
A. Memberikan bantuan pada setiap peserta didik secara bergiliran dan meminta peserta didik untuk menunggu giliran
B. Memfasilitasi peserta didik untuk dapat saling berkolaborasi dan bertukar pengetahuan sehingga mereka dapat membantu satu sama lain dan mengkonfirmasi pemahamannya pada guru
C. Meminta peserta didik untuk bekerja sebisanya terlebih dahulu baru nanti dijelaskan secara umum
D. Semua jawaban benar
JAWABAN: B
Soal 9 dari 10
Diberikan langkah-langkah berikut:
1. Menentukan tujuan pembelajaran
2. Melakukan asesment awal kemampuan awal
3. Melakukan asesment sumatif
4. Merancang kegiatan pembelajaran
5. Mempersiapkan sistem pendukung pembelajaran
Alur atau tahapan yang perlu dilakukan oleh guru untuk merancang merencanakan pembelajaran berbasis TaRL adalah.
A. 1-2-4
B. 1-3-5
C. 4-3-2
D. 1-2-3
E. 3-4-5
JAWABAN: A
Soal 10 dari 10
Ibu Diaz melaksanakan pembelajaran pada topik perkalian. Ia mendapatkan mendapati bahwa sebagian peserta didik kesulitan mengikuti pembelajaran karena kurang menguasai materi prasyaratnya. Sebaliknya sebagian peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan mudah/ Berikut ini langkah yang perlu dilakukan ibu Diaz pada pembelajaran berikutnya untuk mengatasi masalah tersebut, kecuali...
A. Mengembangkan diferensiasi konten
B. Mendesain diferensiasi kegiatan pembelajaran
C. Menerapkan asesment awal kognitif
E. Merumuskan diferensiasi asesment formatif
E. Merumuskan diferensiasi produk
JAWABAN: C
Baca Juga: Cara Membuat Jurnal Pembelajaran PPG Guru Tertentu 2024 Modul 3, TERNYATA MUDAH ADA TRIK DI SINI
Itulah informasi soal dan kunci jawaban Latiham Pemahaman Modul 1 Topik 3 Menerapkan Pendekatan TaRL, PPG Guru Tertentu 2025.***
Untuk mendapatkan artikel menarik dengan lebih cepat dan mudah bisa download aplikasi Pojoksatu.id untuk Android dan iOS dengan link di bawah ini:
