POJOKSATU.id, KEMENTERIAN Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) merilis rujukan kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) Ramah bagi jenjang Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan (SMA/SMK) Sederajat Tahun 2025/2026.
Pada hari pertama pelaksanaan MPLS Ramah SMA/SMK Sederajat, fokus kegiatan diarahkan untuk mengenalkan lingkungan sekolah serta menumbuhkan karakter dan profil pelajar Pancasila melalui kegiatan yang menyenangkan, edukatif, dan interaktif.
Tujuan MPLS Ramah SMA/SMK Sederajat hari pertama untuk menumbuhkan dan menguatkan karakter serta profil lulusan bagi murid baru; membantu murid mengenal kurikulum dan budaya satuan pendidikan, serta mengajak murid beradaptasi dengan lingkungan serta fasilitas sekolah secara positif.
Baca Juga: Langkah Awal Jadi Pelajar Hebat, Inilah Serunya Beragam Rujukan Kegiatan MPLS Ramah Jenjang SMP
Berikut rincian kegiatan Hari Pertama MPLS Ramah jenjang SMA/SMK;
Hari 1: Mengenal Sekolah, Membangun Karakter Hebat
I. Kegiatan : Pertemuan Pagi Ceria, Total durasi 30 menit
0–5 menit : Pemutaran jingle MPLS Ramah sambil menunggu murid berkumpul
5–10 menit : Ice breaking: Yel-yel “Anak Indonesia Hebat: Sehat, Cerdas, Berkarakter”
10–18 menit : Senam Anak Indonesia Hebat (panduan: s.id/senam_SAIH)
18–20 menit : Menyanyikan lagu kebangsaan “Indonesia Raya”
20–25 menit : Doa bersama
25–30 menit : Pengondisian kelas untuk kegiatan selanjutnya
Alat & Bahan: Audio jingle, musik senam, pengeras suara
II. Kegiatan 2: Wawasan Wiyata Mandala : Total durasi 45 menit
0–15 menit : Penyambutan murid dan orang tua/wali oleh guru dan staf sekolah
15–30 menit : Penjelasan visi, misi, program, kegiatan, tata tertib, dan budaya sekolah
30–45 menit : Tanya jawab singkat dan refleksi: “Apa yang belum dipahami?”
Alat & Bahan: Laptop, proyektor, pengeras suara, alat tulis
Baca Juga: Lengkap! Ini Rincian Kegiatan MPLS Ramah Jenjang SD Hari Pertama dari Kemdikdasmen
III. Kegiatan : Aku dan Sekolahku : Total durasi 60 menit
A: Tur Sekolah Interaktif (40 menit)
0–5 menit Pembentukan kelompok kecil (7–10 murid per kelompok)
5–35 menit Tur keliling fasilitas sekolah dipandu guru/kakak OSIS
35–40 menit Tanya jawab singkat per kelompok
Alat & Bahan: Denah sekolah (jika ada), kertas, alat tulis
B: Mengisi Lembar Observasi Murid (20 menit)
0–5 menit Penjelasan tujuan observasi oleh guru
5–15 menit Murid mengisi lembar observasi fasilitas sekolah
15–20 menit Beberapa murid mempresentasikan fasilitas favorit & cara menjaganya
Alat & Bahan: Lembar observasi, alat tulis
IV. Kegiatan : Aku dan Sekitarku, Total durasi 45 menit
A: Pengenalan Lingkungan Sekitar Sekolah (20 menit)
0–5 menit : Guru menjelaskan pentingnya mengenal lingkungan sekitar sekolah
5–20 menit : Pemutaran video/penayangan gambar fasilitas umum sekitar sekolah
B : Pengisian Lembar Penjelajahan Fasilitas Umum (25 menit)
0–5 menit : Murid menggambar peta sederhana dari rumah ke sekolah
5–15 menit : Mengisi observasi fasilitas umum: rumah sakit, pos polisi, dll.
15–25 menit : Membandingkan peta murid dengan penjelasan guru, refleksi bersama
Alat & Bahan: Kertas, alat tulis, papan tulis, proyektor (jika ada)
Baca Juga: Keluarga Brigadir Nurhadi Minta 3 Tersangka Dikenakan Pembunuhan, Pasal Penganiayaan Terlalu Ringan
V. Kegiatan : Aku Anak Indonesia Hebat, Karakterku Kuat, Total durasi 75 menit
A : Diseminasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (25 menit)
0–5 menit :Ice breaking: yel-yel Anak Indonesia Hebat
5–10 menit : Tanya jawab awal: kebiasaan baik sehari-hari
10–25 menit : Penjelasan 7 kebiasaan dan diskusi ringan (s.id/mpls7KAIH)
B: Simulasi Catatan Harian GTKAIH (10 menit)
0–5 menit : Penjelasan singkat cara mengisi catatan harian
5–10 menit : Simulasi pengisian refleksi pribadi murid
C: Kegiatan Interaktif GTKAIH (40 menit)
0–20 menit : Bernyanyi & bergerak mengikuti lagu dari Album 7KAIH
20–30 menit : Menulis kebiasaan baik & tantangannya di sticky note (kelompok kecil)
30–35 menit : Presentasi kelompok: praktik kebiasaan dan manfaatnya
35–40 menit : Komitmen bersama: murid menulis & menempelkan komitmen di kelas
Alat & Bahan: Laptop, proyektor, sticky notes, kertas plano, alat tulis
VI. Kegiatan : Penggunaan Internet dan Media Sosial Sehat + Pengawasan Screentime : Total durasi 45 menit
0–5 menit :Pengantar + pertanyaan pemantik seputar etika digital
5–15 menit : Menonton video “Tips Menggunakan Internet Aman” (s.id/medsosaman)
15–25 menit : Diskusi reflektif: pelajaran moral dan pengalaman pribadi
25–35 menit : Simulasi membuat caption Instagram dengan pesan positif
35–45 menit : Komitmen pribadi: “Apa satu kebiasaan baik di ruang digital yang akan kamu lakukan?” Murid menempel komitmennya di papan kelas
Alat & Bahan: Video, laptop/proyektor, kertas kecil/sticky note, papan tulis
Total durasi hari pertama adalah : 300 menit (5 jam). Untuk rincian kegiatan PMLS Ramah SMA/SMK selama semingu bisa diunduh di link berikut; https://s.id/mfRb5?s=qr.
Baca Juga: Pengakuan Satpam yang Berjaga di Kos-kosan Diplomat Kemlu Arya Daru yang Meninggal
Ikut berita-berita terbaru melalui web kami Pojoksatu di aplikasi berikut;
Dengan konsep menyenangkan dan interaktif, hari pertama MPLS Ramah di SMA/SMK ini tidak hanya memperkenalkan lingkungan sekolah, tetapi juga membekali murid baru dengan karakter kuat dan pemahaman etika digital. ***
