POJOKSATU.ID - Mendikdasmen, Abdul Mu'ti merespon mengenai integrasi teknologi Artificial Intelligence (AI) dan coding dalam dunia pendidikan.

Dalam keterangannya, Abdul Mu'ti menekankan betapa krusialnya peran pendampingan guru bagi siswa dalam memanfaatkan kedua teknologi tersebut.

Mendikdasmen Abdul Mu'ti mengakui berbagai kelebihan yang ditawarkan oleh AI dan coding.

Baca Juga: PANTAU 9 TITIK LIVE SCORE Hasil Seleksi PPPK 2024 Tahap 2, KELULUSAN Gunakan Sistem Peringkat TANPA PASSING GRADE, Simak Cara Hitung Bobot Nilai

Ia menyebutkan bahwa kedua hal ini mampu menyajikan akses informasi yang cepat, mudah, dan bahkan menyediakan berbagai kemudahan lainnya dalam proses belajar mengajar.

Meskipun demikian, Abdul Mu'ti juga menyoroti adanya potensi kekurangan dalam penggunaan AI, terutama terkait dengan akurasi informasi yang disajikan.

Oleh karena itu, ia menegaskan bahwa penguatan literasi dan numerasi di kalangan siswa harus tetap menjadi prioritas utama.

Baca Juga: WISUDA SMK CBM Purwokerto Jadi Sorotan, Kementerian Ternyata Sudah Keluarkan Surat Edaran Berkaitan dengan Pesta Kelulusan Sekolah Dasar dan Menengah!

Lebih lanjut, Abdul Mu'ti menekankan perlunya sinkronisasi antara penguatan literasi dan numerasi dengan pemanfaatan teknologi AI di dunia pendidikan.

Selain itu, ia juga menyoroti pentingnya pengawasan guru dalam proses pemanfaatan teknologi ini.

Peran guru menjadi esensial dalam membimbing siswa untuk menggunakan AI secara bijak dan bertanggung jawab, serta memverifikasi informasi yang diperoleh.

Baca Juga: Pemdes, DLH dan Warga Kerja Bakti Angkut Sampah dari Sungai, BBWS Malah Lepas Tangan

Dengan demikian, pernyataan Mendikdasmen Abdul Mu'ti ini memberikan pandangan yang seimbang.

Terkiat mengenai potensi dan tantangan dalam mengintegrasikan AI dan coding dalam pendidikan.

Pendampingan guru dan penguatan kemampuan dasar siswa seperti literasi dan numerasi menjadi kunci untuk memastikan pemanfaatan teknologi ini memberikan dampak positif yang optimal bagi dunia pendidikan di Indonesia.***