POJOKSATU.id - SOAL dan KUNCI JAWABAN Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 1 PPG Guru Tertentu 2025, TERBARU dan NILAI TERTINGGI
Setelah menyelesaikan Modul 1 dan 2, selanjutnya adalah Modul 3 Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai.
Di Modul 3 ini, peserta harus menjalani 3 Unit Pembelajaran.
Untuk Topik 1 adalah Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara sebagai Landasan Pendidikan Nasional.
Baca Juga: KUNCI Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 3 Topik 1 PPG Guru Tertentu Tahun 2025
Topik 2 adalah Makna, Urgennsi dan Strategi Internalisasi Pendidikan Nilai dalam kerangka Pendidikan Nasional.
Dan Topik 3 adalah Kode Etik Guru, Apakah Perilaku Guru sebagai Pendidik Perlu Diatur?
Dalam artikel ini, secara khusus membahas tentang soal dan kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 1.
Baiklah, berikut ini soal dan kunci jawabannya:
Baca Juga: Latihan Modul 3 Topik 1 PPG Guru Tertentu 2025, Strategi Mengelola Keragaman Peserta Didik
Sub Materi Mengenal Diri Sendiri - Siapa Dirimu sebagai Guru?
Soal 1 dari 1
Semua profesi menuntut kita untuk terus menerus belajar, termasuk profesi guru. Guru adalah pembelajar sepanjang hayat yang tidak boleh berhenti belajar. Mana yang bukan merupakan manfaat dari belajar bagi guru?
A. Memberi motivasi dan inspirasi kepada peserta didik untuk terus menerus belajar.
B. Meningkatkan kapasitas diri dan profesionalisme sebagai pendidik.
C. Agar mampu beradaptasi dengan perubahan zaman dan memenuhi otasi dengan perubahan zaman dan kebutuhan peserta didik.
D. Untuk mendapatkan tambahan wawasan keilmuan terkait bidang yang diajar.
E. Untuk menunjukkan semangat merdeka belajar dengan belajar terus menerus.
JAWABAN: E. Untuk menunjukkan semangat merdeka belajar dengan belajar terus menerus
Sub Materi Pendidikan yang Memerdekakan dan Berpihak pada Peserta Didik
Soal 1 dari 4
Apa pengertian 'manusia merdeka' menurut Ki Hadjar Dewantara?
A. Manusia yang mandiri dan mampu memenuhi kebutuhannya sendiri tanpa bantuan orang lain.
B. Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan dan kehendak sendiri baik lahir maupun batin; tidak tergantung pada orang lain.
Baca Juga: Cara Membuat Jurnal Pembelajaran PPG Guru Tertentu 2024 Modul 3, TERNYATA MUDAH ADA TRIK DI SINI
C. Manusia yang mampu membuat keputusan untuk diri sendiri dan orang lain yang ada dalam lingkungan pengaruhnya.
D. Manusia yang dapat memberikan manfaat bagi orang lain, baik manfaat lahir maupun batin.
E. Manusia yang berpendirian teguh dan memiliki prinsip, serta tidak mudah dipengaruhi orang lain.
JAWABAN: B. Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan dan kehendak sendiri baik lahir maupun batin; tidak tergantung pada orang lain
Soal 2 dari 4
Apa peran pendidik menurut Ki Hadjar Dewantara?
A. Melakukan transfer ilmu pengetahuan dan nilai-nilai kepada peserta didik.
B. Memberikan arahan kepada peserta didik agar tumbuh dan berkembang seoptimal mungkin.
C. Menuntun tumbuh dan hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak.
D. Mengajarkan nilai-nilai kebaikan kepada anak agar sukses di masa depan.
E. Membantu anak menemukan potensi dirinya sendiri.
JAWABAN: C. Menuntun tumbuh dan hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak
Soal 3 dari 4
Apa peran guru dalam sistem 'among' yang diterapkan di perguruan Taman Siswa?
A. Guru menjadi pengawas siswa yang belajar secara mandiri sesuai jadwal yang telah disepakati bersama.
B. Guru berfungsi sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran yang menyediakan tuntunan, kepedulian dan kasih sayang.
C. Guru memberikan fasilitas pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan karakter siswa.
D. Guru memberikan motivasi dan dukungan kepada siswa untuk dapat belajar secara mandiri.
E. Guru berperan sebagai orang tua siswa selama di sekolah sebagai penyedia fasilitas pembelajaran.
JAWABAN: B. Guru berfungsi sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran yang menyediakan tuntunan, kepedulian dan kasih sayang
Soal 4 dari 4
Siapakah tokoh-tokoh pendidikan internasional yang mempengaruhi pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan?
A. Friederich Froebel dan Maria Montessori
B. Douwess Dekker dan Maria Montessori
C. Rabindranath Tagore dan Douwes Dekker
D. KH Ahmad Dahlan dan Friederich Froebel
E. KH Ahmad Dahlan dan Nyai Ahmad Dahlan
JAWABAN: A. Friederich Froebel dan Maria Montessori
Sub Materi Pancasila sebagai Landasan Filosofi Pendidikan Nasional
Soal 1 dari 2
Apa makna filsafat pendidikan yang berbasis pada Pancasila?
A. Pendidikan Pancasila menjadi fondasi bagi pengembangan pendidikan nasional
B. Arah dan tujuan pendidikan nasional harus selaras dengan nilai-nilai luhur Pancasila
C. Nilai-nilai Pancasila harus diajarkan kepada semua peserta didik
D. Pendidikan nasional adalah pendidikan yang menanamkan nilai-nilai Pancasila
E. Ketaatan pada Pancasila menjadi tolok ukur kesuksesan belajar
JAWABAN: B. Arah dan tujuan pendidikan nasional harus selaras dengan nilai-nilai luhur Pancasila
Soal 2 dari 2
Pendidikan Budi Pekerti harus selaras dengan nilai-nilai pancasila. Bagaimana Ki Hadjar Dewantara menjelaskan tentang budi pekerti?
A. Karakter seseorang yang dipengaruhi oleh faktor keturunan, faktor lingkungan dan faktor keadaan
B. Kemampuan seseorang dalam menangkap fenomena alam dengan panca inderanya
C. Budi pekerti berkaitan dengan kemampuan kognitif atau berpikir Kemampuan kognitif atau dalam mengambil keputusan
D. Perpaduan antara cipta (kognitif) dan rasa (afektif) sehingga menghasilkan karsa (psikomotorik)
E. Kemampuan kodrat manusia atau individu yang tidak berkaitan dengan bagian biologis dan berperan menentukan karakter seseorang
JAWABAN: D. Perpaduan antara cipta (kognitif) dan rasa (afektif) sehingga menghasilkan karsa (psikomotorik)
Sub Materi Penguatan Budi Pekerti melalui Tri Sentra Pendidikan
Soal 1 dari 1
Sebutkan unsur-unsur penting dalam pendidikan karakter anak dalam konsep Catur Pusat Pendidikan menurut Nyai Ahmad Dahlan?
A. Keluarga, Sekolah, Masyarakat, dan Media Sosial
B. Sekolah, Masyarakat, Tokoh Agama, dan Keluarga
C. Keluarga, Masyarakat, Pemerintah, dan Tempat Ibadah
D. Sekolah, Masyarakat, Keluarga, dan Bimbingan Belajar eluarga, dan Bimbingan Belajar
E. Keluarga, Sekolah, Masyarakat, dan Tempat Ibadah
JAWABAN: E. Keluarga, Sekolah, Masyarakat, dan Tempat Ibadah
Sub Materi Mendidik sesuai dengan kodrat Alam dan Kodrat Zaman
Soal 1 dari 1
Apa yang dimaksud dengan menyesuaikan pendidikan sesuai kodrat alam?
A. Menyesuaikan materi pendidikan dan strategi belajar dengan lingkungan tempat siswa tumbuh dan berkembang termasuk lingkungan sosial budaya
B. Menyesuaikan materi pendidikan dan strategi belajar dengan kemajuan teknologi terkini di dunia pendidikan
C. Menyesuaikan materi pendidikan dan strategi belajar dengan isu-isu dan tantangan global yang dihadapi murid
D. Menyesuaikan materi pendidikan dan strategi belajar dengan kodrat manusia secara lahir dan batin
E. Menyesuaikan materi pendidikan dan strategi belajar dengan kebutuhan dan karakter peserta didik yang tumbuh secara alami
JAWABAN: A. Menyesuaikan materi pendidikan dan strategi belajar dengan lingkungan tempat siswa tumbuh dan berkembang termasuk lingkungan sosial budaya
Sub Materi Bagaimana Mendidik secara Kontekstual
Soal 1 dari 1
Dalam mendampngi murid secara utuh dan menyeluruh, maka pendidikan hendaknya kontekstual dengan memperhatikan kodrat keadaan. Apa saja yang termasuk dalam kodrat menurut Ki Hajar Dewantara?
A. Situasi dan kondisi
B. Situasi pendidikan dan pemerintahan
C. Kodrat alam dan kodrat zaman
D. Kondisi sekolah dan keluarga
E. Keadaan pendidik dan peserta didik
JAWABAN: C. Kodrat alam dan kodrat zaman
Sub Materi Menyikapi Keberagaman
Soal 1 dari 2
Dalam menyikapi keberagaman dan pengaruh asing dalam masyarakat, Ki Hadjar Dewantara mengingatkan para pendidik untuk menuntun murid mencapai kodratnya dengan menggunakan azas trikon. Sebutkan 3 azas dalam trikon menurut Ki Hadjar Dewantara?
A. Kontinyu, kondusif, dan konsentris
B. Kontinyu, konvergen, dan konsentris
C. Konvergen, kondusif, dan konsentris
D. Kondusif, kontekstual, dan kontinyu
E. Kontinyu, konvergen, dan kontekstual
JAWABAN: B. Kontinyu, konvergen, dan konsentris
Soal 2 dari 2
Apa yang dimaksud dengan azas konsentris dalam menyikapi keberagaman dan masuknya pengaruh budaya luar?
A. Pengembangan pendidikan yang harus dilaksanakan secara terus- menerus dan berkesinambungan dengan memperhatikan keragaman karakter dan kebutuhan siswa
B. Merancang pembelajaran yang berpusat dan berfokus pada siswa, dengan memperhatikan kondisi lingkungan budaya sekitar
C. Mengambil informasi, pengetahuan, dan kebijaksanaan dari berbagai sumber yang beragam, dan disesuaikan dengan n disesuaikan den kebutuhan dan potensi yang kita miliki sendiri
D. Pengembangan program belajar secara konsentris dengan memperhatikan keragaman karakter dan kebutuhan siswa
E. Menempatkan keberagaman dan pengaruh dari luar secara konsentris dengan karakter budaya sendiri sebagai pusatnya, sehingga siswa bertumbuh dan berkembang setinggi-tingginya tanpa kehilangan jati dirinya
JAWABAN: E. Menempatkan keberagaman dan pengaruh dari luar secara konsentris dengan karakter budaya sendiri sebagai pusatnya, sehingga siswa bertumbuh dan berkembang setinggi-tingginya tanpa kehilangan jati dirinya
Untuk mendapatkan artikel menarik dengan lebih cepat dan mudah bisa download aplikasi Pojoksatu.id untuk Android dan iOS dengan link di bawah ini:
Untuk mendapatkan artikel melalui saluran Whatsapp Pojoksatu.id bisa klik link di bawah ini:
Itulah informasi SOAL dan KUNCI JAWABAN Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 1 PPG Guru Tertentu 2025, TERBARU dan NILAI TERTINGGI.***
