POJOKSATU.id - Observasi kelas merupakan kegiatan yang dilakukan oleh supervisor yang saat ini berupa Observasi Guru oleh Kepala Sekolah.
Observasi kelas dilakukan dengan mengamati dan mencatat kinerja kelas secara sistematis melalui format isian yang disediakan untuk Observasi Guru oleh Kepala Sekolah.
Sebagai Pelaksanaan Kinerja guru, Observasi Kelas adalah tahap akhir Penilaian Kinerja bagi guru yang dilakukan melalui Observasi Guru oleh Kepala Sekolah dengan cara mengamati guru yang sedang melaksanakan tugasnya.
Observasi kelas kemudian menjadi dasar bagi penilaian yang diberikan untuk perbaikan pembelajaran. Kegiatan Observasi Guru oleh Kepala Sekolah ini sudah mulai berjalan pada bulan Maret 2024.
Kepala Sekolah dapat mulai melakukan Penilaian Kinerja guru dengan mengikuti alur yang ditetapkan dalam Penilaian Observasi Kelas.
Cara Pengisian dapat dipelajari secara detail disini : Penilaian Kinerja Guru oleh Kepala Sekolah.
Alur penilaian Observasi Guru oleh Kepala Sekolah dimulai dari bagian pertama yaitu Pelaksanaan Observasi dan bagian kedua, yaitu Tindak Lanjut Observasi.
Pelaksanaan Observasi
1. Nilai Observasi
Berdasarkan hasil Observasi Kelas, Kepala Sekolah akan melakukan penilaian kegiatan pembelajaran di kelas oleh guru dan memberikan Nilai Observasi.
Dalam observasi kelas ini, Kepala Sekolah dapat memberikan saran dan rekomendasi kepada guru untuk meningkatkan metode pembelajaran sesuai form rekomendasi dalam Observasi Guru oleh Kepala Sekolah.
Evaluasi ini sangat penting bagi Guru karena membantu mereka mengidentifikasi langkah-langkah konkret dalam meningkatkan kinerja pembelajaran.
Kepala Sekolah dapat memberikan penilaian hasil observasi kelas sesuai jadwal yang dianjurkan.
2. Nilai Dokumen Tindak lanjut
Nilai Dokumen Tindak Lanjut merupakan penilaian yang diberikan oleh Kepala Sekolah berdasarkan upaya tindak lanjut yang dilakukan oleh Guru setelah menerima saran dan rekomendasi melalui Observasi Kelas.
Dalam kegiatan ini, Kepala Sekolah dapat berdiskusi dengan Guru untuk mengetahui rencana upaya tindak lanjut yang ingin dilakukan oleh Guru.
Tindak Lanjut Observasi
Dalam tindak lanjut observasi kelas, guru perlu fokus pada perilaku yang belum efektif dilakukan atau tidak dilakukan saat proses pembelajaran, lalu merefleksikan mengapa dan apa tantangan yang dihadapi.
Bagi Kepala Sekolah, Dokumen Tindak Lanjut bertujuan memberikan panduan kepada dalam menentukan upaya perbaikan yang diperlukan untuk meningkatkan Praktik Kinerja.
1. Pantau Proses Tindak Lanjut Guru
Pada Kegiatan ini, Kepala Sekolah dapat memantau upaya yang dilakukan oleh Guru berdasarkan pilihan tindak lanjut yang telah dipilih, termasuk progres melalui Pilihan Belajar di Platform Merdeka Mengajar atau tindakan lanjut lainnya.
Selama proses ini, Kepala Sekolah juga dianjurkan untuk berdiskusi dengan Guru guna memberikan masukan dan dukungan dalam rangka meningkatkan efektivitas tindakan yang diambil oleh Guru .
2. Nilai Dokumen Refleksi Tindak lanjut
Nilai Dokumen Tindak Lanjut merupakan penilaian yang diberikan oleh Kepala Sekolah terhadap refleksi yang dilakukan oleh Guru.
Evaluasi ini didasarkan pada langkah-langkah tindak lanjut yang diambil oleh Guru setelah menerima saran dan rekomendasi dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.
Dalam kegiatan ini, Kepala Sekolah dapat berdiskusi dengan Guru untuk membuka ruang bagi perencanaan lanjutan.
Kepala Sekolah dapat membantu merinci rencana pengembangan selanjutnya yang ingin diambil oleh Guru guna meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.
Berikut Formulir Observasi Guru oleh Kepala Sekolah (Form A-D) dapat dilihat disini.
Kepala Sekolah Elemen Kunci Pengelolaan
Sebagai elemen kunci dalam pengelolaan pendidikan, peran seorang Kepala Sekolah tidak bisa diremehkan.
Untuk memastikan kualitas pendidikan yang maksimal, monitoring dan evaluasi terhadap kinerja Kepala Sekolah juga dilakukan sebagai suatu kebutuhan.
Oleh karena itu, Platform Merdeka Mengajar (PMM) hadir sebagai solusi untuk memastikan efektivitas kepemimpinan Kepala Sekolah.
- Mampu memberdayakan guru untuk melaksanakan proses pembelajaran dengan baik, lancar, dan produktif
- Dapat menyelesaikan tugas dan pekerjaan sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan
- Mampu menjalin hubungan yang harmonis dengan masyarakat
Observasi Kinerja Kepala Sekolah di PMM membantu peningkatan kualitas pendidikan di sekolah.
Kepala sekolah diharapkan menjadi penggerak utama dalam meningkatkan mutu sekolah. Kepemimpinan kepala sekolah menjadi faktor kunci dalam mendorong perubahan organisasi dan manajemen sekolah.
Dengan menilai kinerja kepemimpinan, PMM dapat memberikan rekomendasi perbaikan untuk mendukung pencapaian tujuan pendidikan.
1. Pemantauan Proses Pembelajaran
Proses pembelajaran yang efektif memerlukan kepemimpinan yang baik.
Observasi kinerja Kepala Sekolah di PMM memastikan bahwa proses pembelajaran berjalan sesuai standar, guru dan siswa mendapatkan dukungan yang dibutuhkan.
2. Pemberdayaan Tenaga Pendidik
Kepala Sekolah yang efektif dapat memberdayakan tenaga pendidiknya.
Observasi kinerja membantu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan kepemimpinan, sehingga upaya pemberdayaan dapat difokuskan pada area yang membutuhkan perhatian.
3. Peningkatan Partisipasi Siswa
Kepemimpinan yang baik menciptakan lingkungan yang mendukung partisipasi aktif siswa.
Observasi kinerja Kepala Sekolah membantu memastikan bahwa kebijakan dan program sekolah mendukung perkembangan optimal siswa.
Untuk mempermudah proses observasi kinerja Kepala Sekolah, berikut ini tautan untuk mengunduh format observasi di PMM yaitu Rubrik Observasi Kinerja Kepala Sekolah oleh Pejabat Penilai Kinerja.
Perlu dipahami, tujuan utama observasi kepala sekolah oleh supervisor adalah untuk mendapatkan data dan informasi secara objektif mengenai aspek pengembangan yang telah disepakati. ***
