POJOKSATU.id – Pembelajaran Bahasa Indonesia merupakan sarana untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi efektif, mengembangkan kreativitas, dan ruang kolaborasi peserta didik.
Di kelas 9, pembelajaran Bahasa Indonesia membimbing peserta didik untuk dapat berkomunikasi dan mengembangkan kecakapan berpikir.
Capaian pembelajaran di kelas 9 Bahasa Indonesia fase D adalah meningkatkan kecakapan menyimak, membaca, memirsa gambar, berbicara, mempresentasikan gagasan, serta menulis.
Berikut merupakan matriks capaian dan tujuan pembelajaran materi teks prosedur Bahasa Indonesia kelas 9 Kurikulum Merdeka bab 2;
Baca Juga: Kongres Nasional I PMMBN Jadi Tonggak Baru Gerakan Mahasiswa Moderat Menuju Indonesia Emas
Bab 2: Buku-Buku Berbicara
1. Mengubah Petikan Cerpen Menjadi Teks Prosedur
Pada capaian pembelajaran ini, peserta didik dapat mengubah petikan cerpen menjadi teks prosedur dengan tepat.
2. Mencermati Proses Penyerapan Kosakata Bahasa Indonesia
Pada capaian pembelajaran ini, peserta didik dapat memahami proses penyerapan kosakata bahasa Indonesia secara benar.
3. Mendapatkan Informasi dari Teks Prosedur
Pada capaian pembelajaran ini, peserta didik diuji kemampuannya untuk mendapatkan informasi dari teks prosedur.
4. Menelaah Teks Prosedur Berupa Infografik
Pada capaian pembelajaran ini, peserta didik mampu mendapatkan informasi dari infografik dari sisi teks dan gambar secara tepat.
5. Membaca Nyaring Teks Bertema Buku
Pada capaian pembelajaran ini, peserta didik diarahkan untuk membaca nyaring dengan volume dan intonasi yang benar serta bergantian dan menjawab pertanyaan.
6. Merinci Teks Prosedur dengan Benar
Pada capaian pembelajaran ini, peserta didik mampu merinci teks prosedur dengan benar, yakni merinci kriteria menjadi sukarelawan, dan menelaah imbuhan dalam kata "sukarelawan".
7. Mempraktikkan Prosedur Membuat Poster
Pada capaian pembelajaran ini, peserta didik mempraktikkan prosedur pembuatan poster yang sesuai dengan petunjuk secara tepat.
8. Mempraktikkan Prosedur Menulis Esai
Pada capaian pembelajaran ini, peserta didik mampu menulis esai bertema kesukarelawanan sesuai petunjuk secara tepat.
Baca Juga: Intip Komunitas Baca Buku yang Sedang Ngetren, Tingkatkan Literasi Kawula Muda!
9. Mempraktikkan Prosedur Wawancara
Pada capaian pembelajaran ini, peserta didik mempraktikkan wawancara sesuai ketentuan yang benar.
10. Menyimak Video atau Teks Prosedur yang Dibacakan
Pada capaian pembelajaran ini, peserta didik menyimak video atau teks yang dibacakan oleh guru untuk mendapatkan informasi tentang kesukarelawanan.
Berdasarkan capaian dan tujuan pembelajaran tersebut, berikut adalah ringkasan materi mengenai teks deskripsi pada bab 1 Bahasa Indonesia kelas 9.
1. Pengertian Teks Prosedur
Teks prosedur adalah teks yang berisi langkah-langkah atau tahapan sistematis untuk melakukan sesuatu supaya tercapai hasil yang diinginkan.
2. Tujuan Teks Prosedur
Tujuan dari teks prosedur adalah untuk memberikan petunjuk atau panduan agar pembaca dapat melakukan sesuatu dengan benar
3. Struktur Teks Prosedur
Teks prosedur memiliki 4 struktur, yakni tujuan yang menjelaskan hasil akhir yang ingin dicapai melalui prosedur tersebut, contohnya "Berikut langkah-langkah membuat poster bertema sukarelawan sekolah.”
Yang kedua adalah alat dan bahan (opsional), Berisi perlengkapan yang dibutuhkan untuk melakukan langkah-langkah. Contohnya, “Karton, spidol, gunting, lem, dan gambar pendukung".
Baca Juga: Jangan Sampai Salah Pilih! Inilah Jenis Sunscreen yang Sesuai Tipe Kulitmu
Selanjutnya adalah langkah-langkah, yang merupakan Urutan kegiatan yang harus dilakukan dari awal hingga akhir secara sistematis. Contohnya, “Pertama, tentukan tema poster. Kedua, buat sketsa rancangan desain…”
Serta penegasan ulang atau penutup, yang merupakan bagian simpulan dari teks prosedur.
4. Ciri Kebahasaan Teks Prosedur
a. Menggunakan kata kerja imperatif (perintah), seperti siapkan, tambahkan, perhatikan.
b. Menggunakan konjungsi temporal (kata penghubung waktu), seperti kemudian, setelah itu, selanjutnya.
c. Menggunakan kata kerja aktif.
d. Mengandung kalimat larangan atau saran, seperti jangan gunakan kertas kotor.
e. Menggunakan kalimat deklaratif untuk menyatakan tujuan kegiatan.
5. Jenis-Jenis Teks Prosedur
Teks prosedur dibagi menjadi 3 jenis, yakni sebagai berikut.
a. Teks prosedur sederhana, yakni teks prosedur yang Langkah-langkahnya sedikit dan mudah dilakukan.
b. Teks prosedur kompleks, yakni teks prosedur yang Langkah-langkahnya lebih banyak dan terstruktur.
c. Teks prosedur protokol, yakni teks prosedur yang Langkah-langkahnya lebih bebas dan fleksibel.
Itulah ringkasan materi teks prosedur bab 2 bahasa Indonesia kelas 9 Kurikulum Merdeka semester 1.
Pelajari dengan baik ringkasan materi tersebut supaya lebih memahami materi pelajaran. Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada hal yang belum dipahami. ***
