POJOKSATU.id - Pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik atau TKA SMP 2026 tinggal menghitung hari. Pusmendik menyatakan bahwa hasil TKA nggak dijadikan sebagai penentu kelulusan.
Tapi, bukan berarti bisa dianggap remeh, karena TKA tetap jadi alat ukur kesiapan siswa buat lanjut ke jenjang berikutnya, sekaligus bahan evaluasi pemerintah.
Materi TKA untuk jenjang SMP terdiri dari dua mata pelajaran utama, yaitu Matematika dan Bahasa Indonesia.
Pada pembahasan kali ini, fokus diarahkan ke materi TKA Bahasa Indonesia SMP yang sering kali justru dianggap sepele oleh banyak siswa.
Selama ini, tidak sedikit siswa yang lebih fokus ke Matematika dan menganggap Bahasa Indonesia lebih mudah karena digunakan sehari-hari.
Padahal, kemampuan yang diuji dalam TKA bukan sekadar membaca teks, tetapi juga memahami makna, menangkap maksud penulis, hingga menilai isi bacaan secara kritis.
Baca Juga: Perang Masih Memanas, Kepala Staf AD Jenderal Randy dan Dua Jenderal Lain Malah DipecatTrump
Kisi-Kisi TKA Bahasa Indonesia SMP 2026
Berdasarkan kisi-kisi resmi dari Pusmendik, TKA Bahasa Indonesia untuk jenjang SMP/MTs/sederajat berfokus pada kemampuan memahami teks secara menyeluruh.
Artinya, siswa tidak hanya dituntut untuk membaca, tetapi juga mengolah informasi yang ada di dalam teks.
Kompetensi yang diukur meliputi:
-
Pemahaman tekstual
Kemampuan menangkap informasi yang tersurat dalam teks, seperti menyusun ulang isi bacaan dan mengidentifikasi istilah atau latar. -
Pemahaman inferensial
Kemampuan memahami makna tersirat, menarik kesimpulan, serta melihat hubungan sebab-akibat dalam teks. -
Evaluasi dan apresiasi
Kemampuan menilai isi, kebahasaan, serta memberikan respons terhadap teks, termasuk menilai kelogisan dan kualitas gagasan.
Baca Juga: 10 Prodi Terfavorit SNBP 2026, ITB dan UI Mendominasi, Kedokteran UGM Masuk Tiga Besar
Rincian Materi Berdasarkan Kompetensi
Pemahaman Kontekstual
-
Mengidentifikasi penggunaan istilah dalam berbagai bidang
-
Mengidentifikasi objek atau latar berdasarkan kosakata dalam teks fiksi dan nonfiksi
-
Mengidentifikasi informasi penting yang tersurat dalam teks
-
Menyusun kerangka atau bagan dari bagian penting teks
Baca Juga: SMA Taruna Nusantara Siap Beroperasi di IKN Tahun Ajaran 2026, Progres Pembangunan Sudah 90 Persen
Pemahaman Inferensial
-
Menyimpulkan ide pokok, gagasan pendukung, tokoh, peristiwa, latar, dan nilai dalam teks
-
Menjelaskan hubungan logis antarperistiwa atau gagasan
-
Memprediksi peristiwa dalam teks
-
Menjelaskan bahasa kias dan citraan dalam teks fiksi
Evaluasi dan Apresiasi
-
Menilai relevansi isi teks dengan kehidupan sehari-hari
-
Menilai kesesuaian dan keakuratan isi serta kebahasaan
-
Menyimpulkan respons emosional terhadap teks fiksi
Baca Juga: Gagal SNBP dan SNBT 2026? Tenang, Ini 6 Jalur Masuk PTN yang Masih Bisa Dicoba
FAQ Seputar TKA Bahasa Indonesia SMP
1. Apakah TKA Bahasa Indonesia benar-benar mudah?
Belum tentu. Tingkat kesulitan bergantung pada kesiapan masing-masing. Akan terasa mudah jika terbiasa memahami teks, tetapi bisa menjadi sulit jika hanya mengandalkan kebiasaan membaca tanpa analisis.
2. Apakah harus menghafal jenis-jenis teks?
Tidak harus menghafal semuanya, tetapi penting untuk memahami karakter tiap jenis teks agar lebih mudah menemukan informasi dan menarik kesimpulan.
3. Soal lebih banyak hafalan atau analisis?
Arah soal cenderung ke pemahaman dan analisis. Fokus utamanya ada pada kemampuan membaca dan mengolah isi teks.
4. Teks apa saja yang mungkin muncul?
Beragam, mulai dari teks informasi, artikel singkat, hingga kutipan cerita yang membutuhkan pemahaman mendalam.
5. Bagaimana cara belajar paling efektif?
Perbanyak membaca berbagai jenis teks, lalu latih diri untuk menemukan ide pokok, makna tersirat, tujuan penulis, dan hubungan antar informasi.
Baca Juga: Presiden Argentina Sebut Korps Garda Revolusi Iran Sebagai Organisasi Teroris, Diduga Ini Dasarnya
Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SMP 2026
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1–4!
Di beberapa kota besar, penggunaan sepeda sebagai alat transportasi mulai meningkat dalam beberapa tahun terakhir.
Awalnya, sepeda lebih sering dipandang sebagai sarana olahraga atau hiburan akhir pekan. Namun, sekarang semakin banyak pelajar, pekerja, dan masyarakat umum yang memanfaatkan sepeda untuk pergi ke sekolah, kantor, atau sekadar berpindah dari satu tempat ke tempat lain.
Peningkatan ini bukan tanpa alasan. Selain lebih hemat, sepeda juga dianggap lebih ramah lingkungan karena tidak menghasilkan asap kendaraan bermotor.
Di tengah kondisi udara kota yang makin padat polusi, banyak orang mulai sadar bahwa pilihan transportasi sehari-hari ikut memengaruhi kualitas lingkungan.
Karena itu, kampanye penggunaan transportasi hijau makin sering dilakukan oleh sekolah, komunitas, maupun pemerintah daerah.
Baca Juga: Beasiswa LPDP–AAS 2026 Dibuka hingga 4 Mei, Tanpa LoA dan Bisa Pilih Tiga Kampus di Australia
Meski begitu, penggunaan sepeda di kota besar masih menghadapi tantangan. Salah satunya adalah keterbatasan jalur khusus sepeda yang aman dan nyaman.
Di beberapa tempat, jalur sepeda memang sudah tersedia, tetapi belum terhubung dengan baik.
Akibatnya, pesepeda masih sering harus berbagi ruang dengan kendaraan bermotor di jalan raya.
Supaya kebiasaan bersepeda bisa terus berkembang, dibutuhkan dukungan dari banyak pihak.
Baca Juga: Dubes Iran Berharap Ulama Indonesia Doakan Bangsanya yang Dizalimi Israel dan Amerika
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1–4!
Di beberapa kota besar, penggunaan sepeda sebagai alat transportasi mulai meningkat dalam beberapa tahun terakhir. Awalnya, sepeda lebih sering dipandang sebagai sarana olahraga atau hiburan akhir pekan.
Namun, sekarang semakin banyak pelajar, pekerja, dan masyarakat umum yang memanfaatkan sepeda untuk pergi ke sekolah, kantor, atau sekadar berpindah dari satu tempat ke tempat lain.
Peningkatan ini bukan tanpa alasan. Selain lebih hemat, sepeda juga dianggap lebih ramah lingkungan karena tidak menghasilkan asap kendaraan bermotor.
Di tengah kondisi udara kota yang makin padat polusi, banyak orang mulai sadar bahwa pilihan transportasi sehari-hari ikut memengaruhi kualitas lingkungan.
Karena itu, kampanye penggunaan transportasi hijau makin sering dilakukan oleh sekolah, komunitas, maupun pemerintah daerah.
Baca Juga: Kasus Amsal Sitepu Jadi Alarm, Kajati Sumut Minta Jaksa Lebih Hati-Hati Tangani Perkara
Meski begitu, penggunaan sepeda di kota besar masih menghadapi tantangan. Salah satunya adalah keterbatasan jalur khusus sepeda yang aman dan nyaman.
Di beberapa tempat, jalur sepeda memang sudah tersedia, tetapi belum terhubung dengan baik. Akibatnya, pesepeda masih sering harus berbagi ruang dengan kendaraan bermotor di jalan raya.
Supaya kebiasaan bersepeda bisa terus berkembang, dibutuhkan dukungan dari banyak pihak, baik pemerintah, sekolah, maupun masyarakat.
Soal 1 – Mengidentifikasi penggunaan istilah
Istilah “transportasi hijau” merujuk pada ….
A. transportasi murah
B. transportasi desa
C. transportasi ramah lingkungan
D. transportasi wajib
E. transportasi berwarna hijau
Pembahasan:
Istilah tersebut mengarah pada transportasi yang tidak mencemari lingkungan, sehingga jawabannya adalah C.
Baca Juga: Lusa, Kapten Zulmi yang Gugur di Lebanon akan Dimakamkan di Taman Makam Pahlawan Cikutra
Soal 2 – Menyimpulkan ide pokok
Ide pokok paragraf ketiga adalah ….
A. sepeda murah
B. masyarakat suka berjalan kaki
C. penggunaan sepeda menghadapi tantangan
D. jalur sepeda sudah baik
E. butuh dukungan pemerintah
Pembahasan:
Paragraf ketiga membahas hambatan penggunaan sepeda, sehingga jawabannya C.
Soal 3 – Hubungan antar paragraf
Hubungan paragraf kedua dan ketiga adalah ….
A. saling bertentangan
B. manfaat dan hambatan
C. kesimpulan dan pengantar
D. tokoh dan latar
Pembahasan:
Paragraf kedua menjelaskan manfaat, paragraf ketiga menjelaskan hambatan. Jawaban B.
Soal 4 – Relevansi dengan kehidupan
Isi teks relevan karena ….
A. wajib beli sepeda
B. ajakan hidup sehat dan ramah lingkungan
C. kendaraan tidak dibutuhkan
D. wajib lomba sepeda
Pembahasan:
Jawaban B karena sesuai konteks kehidupan sehari-hari.
Baca Juga: Lusa, Kapten Zulmi yang Gugur di Lebanon akan Dimakamkan di Taman Makam Pahlawan Cikutra
Contoh Soal Teks Perpustakaan
Bacalah teks berikut dengan seksama!
Perpustakaan sekolah SMP Negeri Harapan Jaya dulu dikenal sebagai ruangan yang sepi.
Rak-raknya penuh buku, tetapi jarang didatangi siswa kecuali saat ada tugas dari guru. Banyak siswa menganggap perpustakaan hanya tempat meminjam buku pelajaran yang tebal dan membosankan.
Akibatnya, ruangan itu lebih sering dipenuhi debu daripada percakapan tentang bacaan.
Keadaan mulai berubah ketika pihak sekolah memutuskan untuk menata ulang perpustakaan.
Ruang baca dibuat lebih terang, dinding dicat ulang dengan warna yang lebih cerah, dan beberapa sudut diberi bean bag agar siswa bisa membaca dengan santai.
Selain itu, koleksi buku diperbarui dengan menambah novel remaja, komik edukatif, buku sains populer, dan majalah pengetahuan.
Sekolah juga membuat program “15 Menit Membaca” sebelum pelajaran pertama dimulai pada hari tertentu.
Perubahan kecil itu ternyata membawa dampak besar. Siswa yang awalnya datang karena penasaran mulai terbiasa mampir ke perpustakaan saat jam istirahat.
Mereka tidak hanya membaca, tetapi juga saling merekomendasikan buku. Bahkan, beberapa siswa mengusulkan agar diadakan diskusi buku bulanan.
Guru-guru pun melihat perubahan sikap siswa: mereka jadi lebih berani menyampaikan pendapat dan lebih kaya kosakata saat menulis.
Meski begitu, menjaga minat baca tetap bukan hal yang mudah. Jika perpustakaan tidak terus dirawat dan koleksi buku tidak diperbarui, siswa bisa kembali merasa bosan.
Karena itu, perpustakaan sekolah tidak cukup hanya dibuat menarik di awal. Yang lebih penting adalah menjaga agar tempat itu terus hidup, nyaman, dan sesuai dengan kebutuhan pembacanya.
Baca Juga: Ibu Rachel Vennya Ikut Bersuara soal Okin Mau Jual Rumah, Kecewa Putrinya Berkali-kali Disakiti
Soal 5 – Menilai kesesuaian dan keakuratan isi teks
Pernyataan yang paling akurat adalah ....
A. perpustakaan selalu ramai
B. perubahan fasilitas memengaruhi minat baca
C. siswa hanya bermain
D. fasilitas tidak berpengaruh
Pembahasan:
Jawaban yang tepat adalah B karena sesuai isi teks.
Contoh Soal Cerita Fiksi
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 6–8!
Sore itu, hujan turun sejak pulang sekolah. Damar berdiri di teras rumah sambil memandang jalanan yang licin. Ia sebenarnya ingin langsung mengerjakan tugas kelompok di rumah Rian, tetapi ibunya memintanya menunggu sampai hujan reda.
Di atas meja ruang tamu, buku-buku pelajaran sudah menumpuk. Damar tahu tugas itu harus selesai malam ini, tetapi ia juga tahu ibunya tidak akan mengizinkannya keluar saat cuaca seperti itu.
Tak lama kemudian, ponselnya berbunyi. Pesan dari Rian masuk berturut-turut. “Mar, jadi datang, kan?” lalu disusul, “Kita udah mulai nih.” Damar menatap layar cukup lama. Jemarinya sempat bergerak ingin mengetik, tetapi berhenti lagi. Ia merasa serba salah. Kalau tidak datang, ia takut dianggap tidak bertanggung jawab.
Kalau memaksa pergi, ia tahu ibunya akan khawatir.
Ibunya keluar dari dapur sambil membawa teh hangat. “Kalau memang nggak bisa ke sana, bilang baik-baik. Tugas kelompok itu dikerjakan bareng, tapi keselamatan juga penting,” katanya pelan.
Damar tidak langsung menjawab. Ia justru melihat hujan yang makin deras dan lampu jalan yang mulai memantul di genangan air. Entah kenapa, kalimat ibunya membuat dadanya terasa lebih ringan.
Akhirnya, Damar mengirim pesan ke grup. Ia menjelaskan keadaan di rumah dan menawarkan untuk mengerjakan bagian presentasi dari rumah malam itu juga.
Beberapa menit kemudian, Rian membalas, “Oke, kirim aja nanti. Hati-hati ya.” Damar tersenyum kecil. Ia membuka laptop, menarik napas panjang, lalu mulai bekerja. Hujan di luar masih turun, tetapi sekarang ia tidak lagi merasa terjebak olehnya.
Baca Juga: 4 Bidang ITB Tembus 150 Besar Dunia Versi QS 2026, Rekayasa hingga Desain Kian Bersinar
Soal 6 – Mengidentifikasi objek/latar berdasarkan teks
Latar waktu pada cerita di atas adalah ....
A. pagi hari sebelum sekolah
B. siang hari di kelas
C. sore hari hingga menjelang malam saat hujan
D. tengah malam saat listrik padam
E. pagi hari di sekolah
Pembahasan:
Pada kalimat awal disebutkan “Sore itu, hujan turun sejak pulang sekolah” dan dilanjutkan dengan lampu jalan yang mulai menyala. Ini menunjukkan waktu sore menuju malam. Jadi, jawabannya C.
Baca Juga: Mark Lee Tulis Surat Panjang Penuh Haru untuk Fans, Ungkap Alasan Keluar dari NCT
Soal 7 – Menyimpulkan tokoh dan nilai dalam teks
Tokoh Damar dapat disimpulkan sebagai anak yang ....
A. cuek
B. keras kepala
C. bertanggung jawab dan mempertimbangkan keadaan
D. pemarah
E. tidak peduli
Pembahasan:
Damar tetap memikirkan tugasnya, tetapi juga mempertimbangkan kondisi dan nasihat ibunya. Ia mencari solusi dengan tetap mengerjakan tugas dari rumah. Jadi, jawabannya C.
Soal 8 – Menjelaskan bahasa kias dan citraan dalam teks fiksi
Makna kalimat “dadanya terasa lebih ringan” adalah ....
A. merasa hangat
B. melupakan tugas
C. merasa lebih tenang setelah menemukan keputusan
D. merasa bosan
E. tidak perlu mengerjakan tugas
Baca Juga: Eks Wakil Ketua KPK Persoalkan 'Niat Jahat' di Sidang Kasus Impor LNG Pertamina
Pembahasan:
Ungkapan tersebut merupakan bahasa kias yang menunjukkan perasaan lega atau tenang. Dalam konteks cerita, Damar merasa lebih tenang setelah menemukan keputusan. Jadi, jawabannya C.
Latihan yang konsisten akan membentuk cara berpikir yang lebih tajam dalam memahami teks, siap tempur menghadapi TKA yang sebentar lagi datang.
Dari situ, proses belajar tidak lagi sekadar membaca, tetapi benar-benar memahami makna di balik setiap kalimat. ***
