POJOKSATU.id – Kali ini akan dikupas kunci jawaban Post Test Modul 2 Pendidikan Berjenjang Keragaman Peserta Didik Platform Merdeka Mengajar (PPM) 2024.
Disini para peserta akan tahu apa saja soal dan kunci jawaban Post Test Modul 2 Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif (Dasar) Keragaman Peserta Didik di PMM.
Dengan hadirnya kunci jawaban dan soal ini akan menjadikan setiap peserta atau pendidik jadi lebih siap bertarung.
PPM sendiri adalah platform edukasi atas rilisan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikburistek) dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka.
Platform tersebut bisa diakses melalui laman guru.kemendikbud.go.id, serta ada banyak modul latihan untuk meningkatkan kompetensi guru.
Sebelum mengetahui soal dan kunci jawaban Post Test Modul 2 Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif (Dasar) Keragaman Peserta Didik Platform Merdeka Mengajar (PPM) 2024, setiap pendidik atau guru juga tetap harus memastikan jawabannya sendiri.
Berikut soal dan kunci jawaban Post Test Modul 2 Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif (Dasar) Keragaman Peserta Didik Platform Merdeka Mengajar (PPM) 2024:
1. Tutor sebaya menjadi strategi yang membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran. Manakah diantara prinsip berikut yang kurang tepat dalam penerapan strategi tutor sebaya?
A. Harus ada kesukarelaan baik dari yang membantu maupun yang dibantu
B. Peserta didik yang terlibat perlu diberikan informasi mengenai manfaat tutor sebaya
C. Tugas tutor sebaya harus jelas, spesifik, dan disepakati antara guru dan tutor
D. Peserta didik yang menjadi tutor sebaya harus yang paling cerdas di kelas
Jawaban : D
2. Aksesibilitas merupakan salah satu unsur penting dalam lingkungan belajar yang aman, ramah, dan menyenangkan. Perhatian, kesempatan, dan perlakuan setara yang diperoleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran termasuk aksesibilitas...
A. fisik
B. non-fisik
C. akademik
D. non-akademik
Jawaban : B
3. Cerita Aldi & Pak Budi
Berapa jumlah ketiga kelompok ini? Tanya pak Budi sambil menunjuk gambar di papan dan memberikan sedikit waktu kepada Aldi untuk menjawab.
“24, Pak,” jawab Aldi.
“Bagaimana, apakah betul 24?” Tanya pak Budi kepada semua peserta didik di kelas?
“Betul, Pak,” sahut mereka.
“Bagus, Aldi, yang sudah menghitung dengan lebih teliti. Terima kasih semua yang membantu” puji Pak Budi.
“Anak-anak ingat ya, bahwa perkalian itu merupakan penjumlahan yang berulang. Coba nanti kalian kembali berlatih perkalian, ya karena kita akan banyak menggunakan perkalian dalam kehidupan sehari-hari,” Pak Budi mengingatkan sebelum melanjutkan penjelasan.
Dalam cerita Aldi dan pak Budi, mengapa pak Budi tidak segera memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan?
A. la ingin mengembalikan kepercayaan diri Aldi bahwa ia bisa jika menghitung lebih teliti
B. la ingin membuktikan dugaannya bahwa Aldi perlu berlatih perkalian lebih banyak
C. la berusaha meyakinkan semua peserta didik bahwa soal itu sangat mudah
D. la Ingin mendapat kesempatan memuji Aldi di depan teman sekelasnya
Jawaban : A
4. Adanya rutinitas harian di satuan pendidikan memudahkan peserta didik dan guru karena ...
A. memfasilitasi kolaborasi antar kelas di satuan pendidikan
B. menjadi salah satu pembiasaan positif yang menciptakan struktur dalam keseharian di sekolah
C. dasar pemberian sanksi bagi peserta didik yang melanggar aturan
D. membantu peserta didik melepaskan emosi negatif yang mereka mungkin bawa dari rumah agar dapat belajar dengan lebih tenang
Jawaban : B
5. Salah satu strategi pengelolaan kelas yang membangun pola pikir positif dan motivasi dalam diri peserta didik adalah…
A. memenuhi semua keinginan peserta didik saat jam pembelajaran
B. memberi pujian kepada peserta didik yang mendapat nilai tinggi
C. memuji upaya serius yang dilakukan peserta didik dalam mendukung pembelajarannya
Baca Juga: TRYOUT 15 CONTOH SOAL UKPPPG Guru Tertentu 2024, Hindari Jebakan Jawaban Benar
D. melakukan aktivitas bermain dalam pembelajaran
Jawaban : C
6. Berikut ini hal-hal yang perlu diperhatikan pendidik dalam melakukan pengelolaan kelas, kecuali…
A. menentukan rutinitas sepanjang hari di kelas sesuai kemampuan pendidik
B. membuat kesepakatan kelas dan aturan sebagai pedoman perilaku peserta didik
C. mengupayakan pencahayaan dan sirkulasi udara yang baik
D. mengupayakan lingkungan kelas bersih, aman, nyaman, dan segala sesuatu di dalamnya mudah diakses
Jawaban : A
7. Pengelolaan kelas perlu dilakukan oleh pendidik dengan memperhatikan karakteristik satuan pendidikan, baik peserta didik maupun pendidik itu sendiri. Usaha yang dilakukan dalam pengelolaan kelas akan berdampak terhadap…
A. meningkatnya kesadaran diri sebagai pendidik, peningkatan kesadaran peserta didik, dan menciptakan kontrak sosial
B. meningkatnya kesadaran peserta didik, menciptakan kontrak sosial dan mengevaluasi masalah
C. diperolehnya informasi berkenaan masalah, menilai alternatif, dan peningkatan kesadaran peserta didik
D. meningkatnya kesadaran sebagai pendidik, dan mengidentifikasi masalah
Jawaban : C
Perlu diingat juga bahwa semua soal dan kunci jawaban Post Test Modul 2 Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif (Dasar) Keragaman Peserta Didik PPM 2024 diatas hanya bisa dijadikan alternatif jawaban atau referensi.
Pastikan, semua soal dan jawaban dalam soal dan kunci jawaban Post Test Modul 2 Pendidikan Berjenjang Keragaman Peserta Didik PPM 2024 benar ya.***
